L’enfant est, au sein d’une famille, l’être en construction, que ce soit au niveau de sa structure psychique que de son éveil au monde.
L’espace thérapeutique accompagne et construit la place de l’enfant au sein de sa famille.
Au cours d’une séance, on joue, on dessine, on crée des histoires imaginaires, on lit et on utilise surtout des objets que l’enfant affectionne (jusqu’à 12 ans).
Le “jeu” est, en effet, révélateur du “je” et c’est à travers ces moments “informels” que l’enfant exprime ses ressentis et problématiques.
Le psychologue interprète ces échanges et garantit plusieurs solutions adaptées à l’enfant.
Il est également garant du cadre de la séance et protège l’espace thérapeutique. La collaboration et l’implication des parents ou du parent référent sont primordiales, car ils sont présents dans le quotidien de l’enfant et non pas le psychologue.
C’est à partir de l’histoire de vie et l’environnement de la famille, que le praticien peut démarrer son travail thérapeutique.
Jusqu’à l’âge de 12 ans, la thérapie se fait en étroite relation avec les parents. A la préadolescence, le thérapeute utilise davantage la verbalisation des sentiments et les jeux de rôles pour identifier les problématiques.